Bahnsteignummern im Dortmunder Hauptbahnhof

Eigentlich müsste die Rubrik heute "Bestimmungsbuch - Fragen an der Bahnsteigkante" lauten, denn heute geht es um eine Frage, die sich viele schon gestellt haben. Norman Stahl hat sich an den Schrebergarten gewandt, damit in der Rubrik "Bestimmungsbuch - Fragen am Wegesrand" endlich mal geklärt wird, warum die Bahnsteige in Dortmund nicht einfach fortlaufend nummeriert sind. Norbert Paul hat 100 Jahre Gleisgeschichte des Dortmunder Hauptbahnhofs recherchiert ... Eine ganz schön komplizierte Geschichte. Wer es genau wissen will, sollte sich den Podcast anhören, für alle anderen sein gesagt: Alles historisch bedingt. Was für eine Überraschung, oder? ;-)

Autor: Norbert Paul

02.04.2011 | /

Download (11.41 MB / 8:18 min)



WEITERE PODCASTS

Einmischen oder nicht? Welche Rolle Kirche spielen sollte

Dieses Wochenende wird Geburtstag gefeiert. Von wem? Na von der Kirche - es ist Pfingstwochende. Doch welche Rolle spielt und sollte die Kirche spielen in einem säkularen Land und in einer Gesellschaft, in der die wenigsten wissen, wieso Feiertage wie Pfingsten überhaupt begangen werden. Ein Beitrag von eldoradio*-Reporterin Fiona Fröhling.
06.06.2025 | /

Pride Month: Wie steht es eigentlich um das queere Leben in Dortmund?

eldoradio*-Reporter Johannes Wernich hat sich in der Stadt auf die Suche nach Freizeit-Angeboten für queere Menschen gemacht und die Frage geklärt, wieso da in anderen Städten gefühlt so viel mehr geht.
05.06.2025 | /

"Frauensachen" #014 - Anastasia Biefang: Queer bei der Bundeswehr

Die neue Folge "Frauensachen" dreht sich um Anastasia Biefang.
02.06.2025 | /

Voices of TU #73 – Wie ermutigt man mehr Frauen zu einem Studium im MINT-Bereich, Jill Timmreck?

Um Schülerinnen zu unterstützen, die sich für einen Beruf in einer männerdominierten Branche interessieren, wurde an der TU Dortmund das Projekt „MinTU – Mädchen in die TU Dortmund“ ins Leben gerufen. In der neuen Folge Voices of TU sprechen wir mit Jill Timmreck, der Leiterin des Projekts.
29.05.2025 | /